• Fechas: Del 7 febrero (entrevistas) al 24 mayo
• Horario: de 18:00 a 20:00 horas
• Inscripción: hasta el 31 enero
• Destinatarios: Ver Leer más ...
• Lugar: EOI de Santander
• Duración/créditos: 50 h / 5 créditos
• Plazas: 25
• Listado de admitidos
• Jorge Luis Berrón es reserva y se le recomienda acudir a la entrevista, por si falta alguien.
• La entrevista tendrá lugar el martes, día 7 de febrero a las 18 horas en el aula 205.
  

1. INTRODUCCIÓN

Este curso de actualización lingüística pretende que los participantes puedan “comprender” e “interactuar” tanto en forma hablada como escrita así como ampliar sus conocimientos culturales sobre el mundo francófono.

El  curso está estructurado en dos módulos cuatrimestrales con una duración de 50 horas cada uno. Cada módulo constará de contenidos temáticos distintos.

¿A quién se dirige el curso?

A los profesores de Primaria y Secundaria interesados en los Programas de Educación Bilingüe (DNL) y, en general, al resto del profesorado que se enfrenta por primera vez al aprendizaje del francés (débutants) o que empezaron hace tiempo y se han  olvidado de los conceptos básicos (faux débutants).

2. 0BJETIVOS

El objetivo general de este curso es dotar a los profesores de las herramientas lingüísticas y el repertorio léxico necesario  para poder reaccionar y expresarse sobre temas de la vida cotidiana. En torno a cada tema, se desarrollarán estrategias comunicativas que permitan movilizar el léxico y las estructuras gramaticales pertinentes. Se practicará la gramática siempre en contexto, a partir de los textos escritos con explicaciones cortas y simples, seguidas de ejercicios. Se hará hincapié en el estudio de un vocabulario de uso muy frecuente y en  un registro neutro.  Se potenciará la autonomía del alumno que realizará un trabajo personal que ponga en funcionamiento estrategias de autoaprendizaje. Se reflexionará colectivamente sobre las actividades trabajadas en sesiones regulares de autoevaluación ( Alors, votre français?) para tomar conciencia de sus progresos.

 

3.-ORGANIZACIÓN DEL CURSO

« Apprendre le français… Oui. Mais comment? »

(Titre de l’ouvrage du didacticien Philippe Meirieu)

La orientación del curso es eminentemente práctica y se requiere la participación activa y constante de los alumnos/ profesores. Para que la clase sea dinámica es importante desarrollar la creatividad en equipos ( parejas, grupos de 3, de 4 ) y romper la rutina modificando a menudo la composición de los grupos. En lo que se refiere a las destrezas de comprensión auditiva y lectora: Se propondrán actividades variadas para suscitar una escucha activa a partir de una selección de documentos audiovisuales (video-clips, DVDS, conversaciones telefónicas,

“micro-trottoir”, reportajes cortos  …) documentos realmente accesibles con tareas precisas y dirigidas (QCM, grilles, questions….) Se elegirán textos auténticos, contextualizados (tiras de cómic, correos electrónicos, blogs …)

Para las actividades de expresión oral, se utilizarán canevas de jeux de rôle, cuestionarios, “dialogues impromtus” al final de cada sesión ( 5’ ,10’) ….

Se alternarán los orales sin demasiadas correcciones para “desestresar” o romper la barrera de la “ timidez expresiva” donde el profesor será “espectador” con los orales donde los errores serán corregidos gracias a las notas que se comentarán después de cada intervención. Se propondrán también diferentes tareas dirigidas o “ tâches ciblées” para la realización de sus  producciones escritas , por ejemplo, escribir un SMS, un blog, una tarjeta postal, un anuncio  …..) Y se reelerán las producciones con vistas a una tarea de corrección conjunta de gramática, de conjugación de léxico, de ortografía … Para que los alumnos/ profes  se impliquen en su propio aprendizaje, al principio de curso, elaborarán  un proyecto individual con sus expectativas de trabajo fuera de clase ( navegar en Internet, escuchar canciones actuales,  leer libros de iniciación , cómics,  conversar con nativos, participar en blogs, …..)  Cada alumno elaborará su propria ficha de autocorrección donde señalará sus errores más frecuentes , proponiendo sus propias estrategias de corrección para evitar volver a repetirlos. Se facilitará a los alumnos - para trabajar a su ritmo, fuera de clase –  Sitios de Internet con actividades que les permitan desarrollar su autonomía en  las 4 competencias.

4.- PROFESORA: Asunción García (EOI de Santander)

 

5.- CERTIFICACIÓN, DURACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CURSOS.

Este curso será cuatrimestral y tendrá una duración de 50 horas.

Al acabar el curso se entregará un certificado de asistencia a los alumnos/as que hayan asistido al menos a un 85% de las clases con una participación activa en las actividades propuestas.

 

NOTA: Para que el nivel de conocimientos de los participantes del curso sea lo más homogéneo posible, se realizará una entrevista oral a todas las personas preinscritas con objeto de valorar la adecuación de su participación en el curso.

El número máximo de participantes para cada curso será de 25.

NOTA: Para que el nivel de conocimientos de los participantes del curso sea lo más homogéneo posible, se realizará una entrevista oral a todas las personas preinscritas con objeto de valorar la adecuación de su participación en el curso.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Escuela Oficial de Idiomas de Santander.

FECHAS:

Martes Febrero: 7 (entrevistas), 14, 28 Marzo: 6, 13, 20, 27 Abril: 3, 17, 24 Mayo: 8, 15, 22	Jueves Febrero: 9 (entrevistas), 16, 23 Marzo: 1, 8, 15, 22, 29 Abril: 19, 26 Mayo: 3, 10, 17, 24

PLAZAS Y HORARIO: 25 plazas en horario de 18 a 20 horas (martes y jueves)

 

DURACIÓN Y VALORACIÓN: 50 horas (5 créditos)

INSCRIPCIÓN:

CEP de Santander a través de la página web www.cepsantander.educantabria.es

Del 10 al 31 de enero de 2012 (la lista de preinscritos se publicará en la misma web el 3 de febrero de 2012)

CRITERIOS PREFERENTES DE SELECCIÓN:

Profesorado por orden de inscripción, según los siguientes criterios:

 

a)     Maestros/as de Educación Primaria que imparten clase en centros con anticipación de la segunda lengua extranjera en el presente curso 2011/2012 y Profesores/as de Enseñanza Secundaria de centros con PEB de francés o integrados que deseen iniciar el estudio de esta lengua extranjera en el presente curso 2011/2012.

b)     Resto del profesorado (esta convocatoria es una continuación del curso realizado en el primer trimestre del presente curso, por lo cual se recomienda especialmente a los docentes que ya participaron en la edición del primer trimestre)